29 неделя с 29.03.21 по 04.04.21 Тема: "Цирк". Старшая гр. (5-6 лет)

 

Тема: "Цирк".
	Программное содержание:
1. Обогащение знаний детей о цирковом виде искусства (цирковых профессиях, животных, работающих в цирке, труде эквилибристов, акробатов, канатоходцев). 2. Развитие интереса к познавательным развлечениям, интереса к цирковому виду искусства, расширение эмоционально-чувственного опыта детей. 3. Расширение эмоционально-чувственного опыта детей, удовлетворение потребности детей в творческом самовыражении.
	Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
- организовать посещение цирка; - познакомить с профессиями актёра, режиссёра, художника, костюмера, билетера и др.; - обсудить атмосферу праздника, цирковые костюмы, декорации… - побеседовать о пользе юмора, смеха для здоровья ребенка; - организовать инсценировку знакомых сказок; - изготовить совместно с ребенком куклы, билеты, афишы, атрибуты для сказок.

Вербное воскресенье: традиции, смысл праздника, какие веточки «правильные»

Вербное воскресенье в России выпало на 31 марта. Перед тем, как испечь кулич и покрасить яйца, православные приносят в свои дома веточки вербы. Этот символ заменяет пальмовые ветви, которых в нашем климате, увы, не найти — символ входа Господа в Иерусалим. Как правильно провести Вербное воскресенье, нам рассказал настоятель Елоховского собора, отец Александр Агейкин.

- Вербное воскресенье — это воспоминание о входе Господнем в Иерусалим. Основной смысл праздника —

28 неделя с 22.03.21 по 28.03.21 Тема: "Встречаем птиц". Старшая гр. (5-6 лет)

 

Тема: "Встречаем птиц".
	Программное содержание:
1. Систематизировать представления детей о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов) 2. Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).
	Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
- организовать прогулки в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки, птиц ближайшего окружения; - привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением; - обсуждать вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о птицах, народных примет, сведений из народного календаря; - почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка; - поиграть в развивающие игры: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.; - привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдений в природе.

27 неделя с 15.03.21 по 21.03.21 Тема: "Весна шагает по планете". Старшая гр. (5-6 лет)

 

Тема: "Весна шагает по планете".
	Программное содержание:
1.Обобщение знаний детей о весне как времени года, характерных признаках весны, связи между явлениями живой и неживой природы (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения; прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов, пробуждаются от спячки животные, появляются насекомые, дети легко одеты, могут играть с песком, водой; взрослые делают посадки в цветнике и на огороде). 2.Развитие интереса к природе, желание активно познавать и рассказывать о природе, действовать с природными объектами. 3.Воспитание стремления сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту.
	Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
- организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки; - организовать посещение музея (выставки, галереи); - привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением; - обсудить вместе с детьми смысл и содержание пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря; - организовать наблюдение за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения; - обратить внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями; - привлекать ребёнка к сезонной работе на садовом участке; - почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка; - поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.; - привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

Ишь ты, Масленица!

 Ованес Туманян

Армянская сказка - БАРЕКЕНДАН* (Масленица)

Жили когда-то муж с женой. И не очень-то были они по нраву один другому.

Муж обзывал жену дурехой, а та его - дурнем, так они всегда и ссорились.

Как-то муж купил несколько пудов рису и масла, взвалил их на носильщика и приволок домой.

Жена вышла из себя:

- А ты еще сердишься, когда тебя дурнем обзывают! Ну куда нам столько масла и рису! Поминки по отцу или свадьбу сына справляешь, что ли?

- Да какие там поминки, какая свадьба! Что ты болтаешь, баба? Возьми и припрячь. Это для барекендана.

Жена успокоилась, взяла и спрятала. Уже немало дней прошло, жена ждет, ждет, а Барекендана все нет.

И вот однажды сидит она у порога и видит: кто-то торопливо идет по улице.    

26 неделя с 08.03.21 по 14.03.21 Тема: "Народная культура и традиции". Старшая гр. (5-6 лет)

 

Тема: "Народная культура и традиции".
	Программное содержание:
1. Развитие и обогащение потребности и желание детей в познании творчества народной культуры; восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства; чтения художественной литературы; слушания музыкальных произведений 2. Ознакомление детей с взаимосвязью явлений природы с народными приметами, со способами действий с предметами быта, их функциями.
	Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
- совместно с ребенком нарисовать портрет здорового человека. Побеседовать о старинных рецептах поддержания здоровья; - посетить с детьми музеи, выставки, художественные галереи; - домашнее чтение русских народных сказок с обсуждением характера героев, их поступков, отношениях друг с другом; - предложить родителям вместе с детьми изготовить поделки на выставку предметов народного творчества; - почитать: небылицы «Вы послушайте ребята», «Богат Ермошка»; прибаутки «Глупый Иван», «Где кисель»; - знакомство с процессом изготовления блюд обрядовой русской кухни; - поиграть: «Палочка – выручалочка», «Веревочка», «Заря», «Горелки»; изготовить совместно с ребёнком макет «Русское подворье».

"Светящаяся запоминайка"🌟

 К 8 марта, вновь группу ожидает маленький презент - это интерактивная головоломка является отличным тренажёром памяти и внимания. Зрительное восприятие цвета сопровождается звуковой подсказкой и учит детей удерживать в памяти цветовые цепочки от двух до 15 элементов.

Нужно следить за тем в каком порядке загораются кнопки, а затем правильно повторять эту последовательность.

Утренник 8 марта!

Сегодня праздник у ребят! И мальчики поздравили девочек с международным женским днём☺️💞

25 неделя с 01.03.21 по 07.03.21 Тема: "Мамин праздник". Старшая гр. (5-6 лет)

 

Тема: "Мамин праздник".
	Программное содержание:
1. Формирование ценностных представлений о семье, семейных традициях. 2. Расширение гендерных представлений. 3. Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям (маме, бабушке), потребности радовать близких добрыми делами.
	Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
- Изготовить вместе с ребёнком книжки-малышки по темам на выбор «Мы готовим вместе с мамой», «Полезные продукты», «Вредные продукты»; - Играем дома: «Дай определение предмету» (мама – добрая, каша – вкусная) - Показать детям способы безопасного использования бытовых приборов, не разрешать детям пользоваться предметами, требующими осторожного обращения. Приучать пользоваться данными предметами в присутствии взрослых. - Помощь пап в приобретении горшков для посадки цветов - Экскурсия в ателье - Поощрять развитие умений, необходимых для помощи маме в домашних делах в семейных традициях (собрать игрушки, полить цветы, протереть пыль и др.) - Стремление поддерживать традиции семейных праздников, досугов. - Участие в выставке семейных фотографий «Спасибо, родная…»