Новогодний утренник! 2022г.

 

Подарки от Московского "фонда иллюстрированных книжек..."

Лего-конструирование "Тигрята"

17 неделя с 20.12.21 по 26.12.21 Тема: "Новогодний калейдоскоп." Подгот. гр. (6-7 лет)

 

	Программное содержание:
1. Знакомство с историей возникновения празднования Нового года. 2. Воспитание чувства ответственности за качество изготовления подарков и украшений. 3. Формирование умения радоваться успехам друзей, испытывать удовлетворение от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.
	Итог по теме недели:
Коллективная работа: «Хоровод вокруг елки».
	Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям
- участвовать в подготовке к Новогодним праздникам (рекомендацию по безопасному оформлению детских костюмов) -побеседовать с детьми о традициях празднования Нового года и Рождества в России. -поиграть с детьми в подвижные игры. -давать детям в домашних условиях (под контролем взрослых) вырезать ножницами, шить иголкой с большим ушком, лепить, перебирать крупу и т.п.) – для развития мелкой моторики. -посетить Ледовый городок на площади Революции в вечернее время; -принести фотоматериалы для оформления газеты «Наши Новогодние развлечения» -подобрать старинные новогодние игрушки для мини –музея. -погулять с детьми в парке; -поиграть с детьми в подвижные игры. - придумать вместе с детьми рассказ «Новый вид спорта для олимпийских игр»; (создание и презентация эскизов спортивного костюма для сборной России, медали для чемпионов);

16 неделя с 13.12.21 по 19.12.21 Тема: "Новогодний калейдоскоп." Подгот. гр. (6-7 лет)

 

	Программное содержание:
1.Ознакомление с традициями празднования нового года в различных странах. 2.Воспитание чувства удовлетворенности от участия в коллективной предпраздничной деятельности. 3.Вызывать стремление поздравлять своих близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками. 4.Создание эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке.
	Итог по теме недели:
Коллективная работа: «Снеговики»
	Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям
- выучить стихотворения: А. Пушкин «Зима! крестьянин торжествуя…» В. Кудлачев «Новогодние гости». - составить стихотворное поздравление для детей и сотрудников детского сада. - совершить поход в зимний парк: формировать представление о значении двигательной активности в жизни человека. - подобрать новогодние частушки для конкурса. - изготовить поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса». - подготовиться к развлечению «Чудо-валенки» (украшают родители). - изготовить атрибуты для кукольного театра и оформить афишу. - покататься с детьми на санках, коньках, лыжах. - побеседовать о праздновании Нового года в разных уголках планеты. - сделать кормушки для птиц. - написать письмо Дедушке Морозу. - подготовить атрибуты, костюмы к новогоднему спектаклю. - поучаствовать в подготовке к Новогодним праздникам (рекомендацию по безопасному оформлению детских костюмов);

15 неделя с 06.12.21 по 12.12.21 Тема: "В гостях у сказки." Подгот. гр. (6-7 лет)

 

	Программное содержание:
1. Расширение возможностей проявления детьми самостоятельности и творчества в разных видах художественно-творческой деятельности на основе литературных произведений. 2. Воспитание читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям сказки, отождествлять себя с полюбившимся персонажем. 4. Совершенствование художественно-речевых исполнительских навыков детей. 5. Пояснение основных отличительных особенностей сказки как литературного жанра.
	Итог по теме недели:
Коллективная работа: «Жители Цветочного города»
	Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям
- прочитать Сказку К.И. Чуковского «Айболит», нарисовать добрых героев сказки; - упражнять детей в восстановлении последовательностей в знакомых сказках (в какой последовательности появлялись герои, разворачивались события или действия); - инсценировать сказку в домашних условиях; - сочинить с ребенком зимнюю сказку, зарисовать; - посетить театры (кукольный, ТЮЗА, камерный и др.); - почитать волшебные сказки; - нарисовать иллюстрации по прочитанным книгам; - посетить библиотеку; книжный магазин; - изготовить книжку –малышку; - сделать макет по любой сказке; - почитать: «Илья Муромец и Соловей – разбойник», «Василиса Прекрасная», «Волк и лиса», «Добрыня и Змей», «Снегурочка», «Садко», «Семь Симеонов – семь работников», «Сынко-Филипко», «Кот в сапогах», «Айога», «Каждый свое получил», «Голубая птица», «Беляночка и Розоча», «Самый красивый наряд на свете»,»Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Конек – Горбунок», «Хлебный голос», «Слепая лошадь», «Соль земли» и др.; - экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения с детьми, катание на лыжах, коньках.

Рисование "Матрёшка"

14 неделя с 29.11.21 по 05.12.21 Тема: "Город мастеров." Подгот. гр. (6-7 лет)

 

	Программное содержание:
1.Продолжение знакомства детей с народными традициями и обычаями, народным декоративно-прикладным искусством. 2.Расширение представлений об искусстве, традициях и обычаях народов России. Знакомство детей с народными песнями, плясками. 3.Формирование представлений о разнообразии народного искусства, художественных промыслов (различные виды материалов, искусство народов разных стран). 4.Воспитание интереса к искусству родного края; воспитание бережного отношение к произведениям искусства.
	Итог по теме недели:
Коллективная работа: «Город мастеров»
	Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям
- посетить выставку народного творчества в краеведческом музее. - сделать новогоднюю игрушку животное наступающего года из различных материалов на выставку в группу. - принести любимые елочные игрушки для создания коллекции в группе. - обратить внимание детей на украшение улиц города изделиями каслинского литья (ул. Кирова)

День матери!

 

Все женщины, что мамами зовутся
Пусть обязательно сегодня улыбнутся.
И пусть сегодня сыновья и дочки
Целуют нежно мамочкины щечки!

Пусть беды мам обходят стороной.
Вы берегли детей любой ценой,
Ведь вы за них теперь всегда в ответе.
Пусть будут благодарны ваши дети!

Нет никого роднее и дороже,
Пусть вам Господь во всем всегда поможет!
Пусть слезы не коснуться ваших глаз,
И дети очень сильно любят вас!

Консультация для родителей.

© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-materi/2.htm

День матери в России стали отмечать сравнительно недавно. Как государственный праздник был установлен по Указу от 30.01.1998 года за № 120 Президента Российской Федерации Б.Н. Ельциным. Инициативу выразил Комитет Государственной Думы по делам женщин, семьи и молодежи. С этого момента День матери стал ежегодным праздником. Отмечают его в последнее воскресенье ноября. В 2021 году День матери приходится на 28 ноября. Праздник еще очень молод. Но он плотно вошел в нашу жизнь, именно в этот день мы чествуем самого главного человека для каждого из нас – маму.

История праздника день матери

Этот праздник показывает лучшие традиции, сложившиеся исторически, отношения россиян к материнству. День матери объединяет всех жителей нашей

Лего-конструирование "Снежинка"

Рисовние "Вечерний пейзаж зимой"

13 неделя с 22.11.21 по 28.11.21 Тема: "Здравствуй, зима." Подгот. гр. (6-7 лет)

 

	Программное содержание:
1.Расширение представления о причинно-следственных зависимостях между явлениями природы и состоянием объектов природы и окружающей среды. 2. Обогащение знаний детей об особенностях зимней природы (иней, изморозь, заморозки, буран и т.п.), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой. 3. Продолжение знакомства с зимними видами спорта: биатлон, горнолыжный спорт, конькобежный спорт, лыжные гонки, фигурное катание, бобслей, сноуборд, шорт-трек, фристайл, хоккей. 4.Формирование представлений об особенностях зимы в разных широтах и разных полушариях Земли
	Итог по теме недели:
Коллективная работа: аппликация «Снежинки». Учить вырезать снежинки из салфеток
	Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям
- погулять по парку и полюбоваться зимними пейзажами, вызвав у детей положительный эмоциональный отклик. - выучить вместе с ребенком стихотворение о зиме. - посетить выставку детских работ на тему «Зимушка-Зима». - сходить в парк, полюбоваться красотой заснеженных деревьев - покататься вместе с ребенком на санках, лыжах, коньках, получить эмоциональный отклик от общения; - провести экспериментирование с водой и льдом с целью выявления их свойств.

Лепка: "Хозяйка Медной Горы".

День рождения Деда Мороза.

П.П.Бажов "Уральские Сказы"

Лего-конструирование "Ящерицы".

12 неделя с 15.11.21 по 21.11.21 Тема: "Моя страна." Подгот. гр. (6-7 лет)

 

	Программное содержание:
1.Обобщение знаний и представлений детей о Государственной символике РФ, ее происхождении, назначении, символическом значении цвета и образов в ней. 2.Знакомство детей с историческим, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразием России, с основными неофициальными символами РФ,; 3.Воспитание уважения и гордости к Государственной символике РФ, чувства патриотизма, любви к своей Родине.
	Итог по теме недели:
Коллективная работа: «Моя Россия»
	Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям
- погулять по вечернему городу, обратить внимание на вечернюю иллюминацию; - посетить музей; - почитать научную литературу о космосе, солнце, планетах, космонавтах; - нарисовать схему движения от дома до детского сада; - рассмотреть карту Челябинской области и отметить курортные зоны Южного Урала; - составить рассказ о герое страны.

"Дядя Фёдор, Пёс и Кот" Э.Успенский

 

Не официальный гимн Челябинска.

Город "Фантазёров"

Рисование "Ночной город"

 

11 неделя с 08.11.21 по 14.11.21 Тема: "Мой город." Подгот. гр. (6-7 лет)

 

	Программное содержание:
1.Расширение представлений детей о Родине (герб, флаг, гимн России, представления о Президенте, Правительстве России). 2.Формирование представлений о достопримечательностях родного города, страны. 3.Расширение представлений детей о доме, семье (знание отчества ребенка, имен и отчеств родителей, дедушек, бабушек, представления о родственных отношениях).
	Итог по теме недели:
Коллективное изготовление стенгазеты «Мой город, моя страна»
	Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям
- погулять по вечернему городу, обратить внимание на вечернюю иллюминацию; - посетить музей; - почитать научную литературу о космосе, солнце, планетах, космонавтах; - нарисовать схему движения от дома до детского сада; - рассмотреть карту Челябинской области и отметить курортные зоны Южного Урала; - составить рассказ о герое страны.

"Бэмби" Феликс Зальтен

"Свет в оконце"

Оформление группы

Рисование "Так давайте устроим большой хоровод"

10 неделя с 1.11.21 по 3.11.21 Тема: "День народного единства." Подгот. гр. (6-7 лет)

 

Тема: "День народного единства."
	Программное содержание:
1. Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках. 2. Формирование представлений о том, что Россия – огромная многонациональная страна. 3. Воспитание уважения к людям разных национальностей, к традициям и обычаям. 4. Создание условий для знакомства детей с историей России, её государственной символикой. 5. Формирование интереса к истории своей страны, для воспитания чувства гордости за свою страну, любви к ней.
	Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям
- рассказы о дружбе, используя собственные примеры; - посещение площади Революции; - просмотр видеофильмов о дружбе, о России.

Электронный конструктор и Фиксики.

Лепка "Предметы ближайшего оружения"

Наш быт.

"Ветряные мельницы"

 

Осторожно, электричество!

Консультация для родителей

Безопасность жизнедеятельности детей в современных условиях - один из самых актуальных вопросов сегодня. Подготовить ребенка к умению находить выход из чрезвычайных ситуаций, опасных для жизни и здоровья, возможно только сформировав у него систему знаний об основах безопасности жизнедеятельности человека и общества, усвоив практические навыки охраны жизни и здоровья. Даже самая обычная обстановка станет опасной, если не знать правил поведения на улице, в транспорте, дома. В таких ситуациях самыми беззащитными оказываются маленькие дети, которым присущи подвижность, непоседливость, любознательность. В Законе РФ «О безопасности» понятие «безопасность» трактуется как «состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз».

Современные дома переполнены различными электробытовыми приборами, которые призваны сделать нашу жизнь проще, а жизнь наших детей - опаснее: эти приборы притягивают детей как магнит. Неудивительно, что кроме опасности удара током существует большая вероятность того, что тяжелый электроприбор просто упадет на ребенка. Чтобы этого не случилось, следует выполнять простые правила.

Разместите бытовую технику так, чтобы ребенок ни при каких обстоятельствах не смог добраться до задней панели.

Следует дополнительно оборудовать приборы специальным защитным устройством, которое предохраняет его от случайного опрокидывания детьми. Одна часть такого устройства крепится на заднюю сторону прибора, другая на подставку под аппаратурой. Соединяются две части ремнем с блокиратором.

Все знают, как маленькие дети любят засовывать пальчики в розетки. Вам потребуются дополнительные средства для обеспечения детской безопасности, чтобы защитить ребенка от возможного удара электрическим током.

Электроразетки закройте специальными пластмассовыми крышками (заглушками).

Проверьте изоляцию электропроводов, удлинителей, вилок, исправность электрических пробок.

Уберите разбросанные по полу провода.

Не оставляйте детей наедине с включенными электроприборами. Отключайте на ночь от сети электроприборы.

Пожар. На случай возможного пожара продумайте план эвакуации и заранее решите:

• как лучше выбираться из каждой комнаты;

• как спасать младенцев и маленьких детей;

• где вы встретитесь, выбравшись из помещения.

Убедитесь, что все члены вашей семьи знают, как вести себя во время пожара, и отработайте с детьми действия по время этого бедствия. Познакомьте детей с правилами безопасного пользования электроприборами. Во избежание пожаров и травм, которые ребенок может сам себе нанести.

Чтобы этого не случилось, в повседневной жизни нужно соблюдать несложные правила безопасного обращения с электроприборами.

1. Пользуйтесь электроприборами, соблюдая правила безопасности, указанные в заводской инструкций, своевременно проводите их ремонт. Работы по проведению и ремонту электроприборов доверяйте исключительно профессионалам.

2. Не включайте одновременно большое количество электроприборов. Это может привести к перегрузке сети. Кроме того, не включайте много электроприборов в одну розетку, поскольку из-за перегрузки она может загореться.

3. Находясь в воде, не пользуйтесь электрическими устройствами. Не вставляйте вилку электроприбора в розетку и не прикасайтесь к работающим электроприборам мокрыми руками или влажной салфеткой.

Пользоваться феном и сетевой электробритвой желательно вне ванной комнаты.

4. Неуклонно соблюдайте порядок включения электрических устройств в сеть: подключайте шнур сначала к прибору, а только после этого к сети. Отключение происходит в обратном порядке. Не доставайте вилку из сети, дергая за провод.

5. Не развешивайте для просушки вещи на электронагревательных приборах и на электрической проводке.

6. Готовя пищу на электрической плите, не проверяйте степень прогревания конфорки, дотрагиваясь до нее ладонью.

7. Не цепляйте шнуры электроприборов за водопроводные и газовые трубы, за радиаторы отопления.

8. Небезопасно пользоваться электроприборами с поврежденной изоляцией шнура.

9. Не дотрагивайтесь до нагреваемого сосуда и воде, когда нагреватель включен.

9 неделя с 25.10.21 по 29.11.21 Тема: "Наш быт." Подгот. гр. (6-7 лет)

 

	Программное содержание:
1. Расширение представлений детей об особенностях предметов материальной культуры, которые окружают его в повседневной жизни дома, в детском саду, на улице. 2. Углубление представлений о видах производственного, обслуживающего труда и его ценности
	Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям
- рассматривание предметных картинок, придумывание сказки по опорным словам (гости, мама, посуда и т.д.); - беседа «Семейные праздники». Какие бывают праздники? - посещение детского кафе; - поиграть в спортивные игры. Развивать интерес к спортивным играм и упражнениям (городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол); - задание для родителей, выполнить поделки из природного материала, которыми уместно украсить интерьер детского учреждения или свою комнату; - прочитать детям о пользе фруктов и овощей. Просмотреть в интернете фотографии здорового человека и больного; - прочитать: Г. Остер «Вредные советы»; - объяснять детям какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд семье, (кофемолка, миксер, мясорубка и тр.), создают комфорт (бра, картины, ковер и т.п.), о том, как они изменились со времён их детства, какие сейчас добавились, (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки и т.д.); - изготовить из бросового материала любой бытовой прибор для выставки; - наблюдение за трудом мамы дома, помощь ей во время стирки, чтение рассказа А. Кардашовой «Большая стирка», «Аленушка» Е. Благининой, «У бабки была внучка» Л. Н. Толстого, «Мишкина каша», «Наш каток» И. Носова, а также картины и иллюстрации к книгам. Н. Поляковой «За что - спасибо говорят маме»;

"Дерево Добрых Дел"

 

8 неделя с 18.10.21 по 24.10.21 Тема: "Моя семья (профессии)."

Тема: "Моя семья (профессии)."
	Программное содержание:
1. Систематизация и расширение знаний о семье (профессиях родителей). 2. Расширение гендерных представлений, формирование стремления быть у мальчиков сильными, смелыми, у девочек чуткими, заботливыми. 3. Воспитывать у девочек уважение к мальчикам, как будущим мужчинам, у мальчиков к девочкам, как будущим женщинам. 4. Формирование бережного и чуткого отношения к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.
	Итог по теме недели:
Коллаж «Кто работает у нас в детском саду»
	Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям
- рассказать ребёнку о своей профессии (где вы работаете, что делаете, какую пользу приносит ваша работа людям), если есть возможность, отведите ребёнка на место своей работы. - побеседовать с ребенком о профессиях повара, продавца, учителя, воспитателя, врача и т.д.; - объяснить ребенку, кто что делает на работе, какую пользу приносит, кому что нужно для работы - Д/и «Найди ошибку»: Врачу нужны ... (бинт, вата, шприц, кастрюля, ... ). Врач варит суп. Повар лечит людей. Водитель продает продукты. Воспитатель ловит преступников. - совместно с ребёнком поиграть в игру «Кому это нужно для работы?»: * Газеты, письма, журналы - …* Кастрюли, поварёшки, сковородки - …* Градусник, шприц, шпатель - …* Автобус, автомобиль - … - вырезать и наклеить в альбом картинки с изображением различного вида труда; - понаблюдать за работой продавца в магазине, врача на приеме, водителя в автобусе, сходить с ребенком на почту, ближайшую стройку. - упражнение «Он, она и они»: Он, она учит, а они учат. Он, она лечит, а они … Он, она стрижёт, а они … Он, она воспитывает, а они … Он, она продаёт, а они …

День отца!

Выставка "Новая жизнь - старых вещей"

 

9 советов по ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЮ.

Консультация для родителей.

 

Лепка "Великан Валера"

Лего-конструирование "Я - человек"

Туркменская сказка: Голубая птица

 

"Дом" - документальный фильм Яна Артюса-Бертрана

 

Благодарность семье Расторгуевых!

 

Конкурс экологического рисунка.

Сдай батарейку! Спаси ёжика!

Рисование по теме "Я - человек"

7 неделя с 11.10.21 по 17.10.21 Тема: "Я - человек (организм, одежда)." Подгот. гр. (6-7 лет)

 

Тема: "Я - человек (организм, одежда)."
	Программное содержание:
1.Развивать в детях положительную самооценку, уверенность в себе, осознание роста своих достижений, чувство собственного достоинства, самоконтроля и ответственность за свои действия и поступки; 2.Формировать представление о себе как человеке – представителе живого на Земле. 3.Воспитание доброжелательного отношения к людям, уважения к старшим, дружеских взаимоотношений со сверстниками, заботливого отношения к малышам.
	Итог по теме недели:
Совместная аппликация «Наш весёлый хоровод».
	Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям
- совместно с детьми почитать стихотворение А. Барто "Одиночество"; - совместно с детьми поучаствовать в празднике-развлечении «Моё хобби». - совместно с детьми понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, совместно с детьми нарисовать любыми изобразительными средствами альбом «Моя семья» для выставки в группе; - совместно с детьми почитать русские народные сказки: «Снегурочка», «Маша и медведь», белорусская сказка «Жихарка» и др; - побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;