среда, 30 июня 2021 г.

Конструирование "Плот".

 Ознакомиться с конспектом занятия >>здесь

Цель: Изучение баланса и плавучести, толчков и тяги, а также энергии ветра.

Ключевые задачи:
Воспитанники узнают о следующем:
как можно описать движение разными способами;
Как толкание и притяжение влияют на движение и форму объектов;
как можно исследовать причину и следствие в механических системах;
как справедливое тестирование влияет и оптимизирует результат.

Материалы:

9656 Набор Early Simple Machines (рекомендуется по два ученика на набор)
Большая ванна
Линейка
Таймер или часы
Полотенца для сушки мокрых кирпичей.





вторник, 29 июня 2021 г.

А. Митяев. "Сказка про трёх пиратов"

 Актуальная сказка, мораль который учит не оставлять кран открытым. На этой неделе мы будем много говорить о воде, конструировать плот, пускать кораблики в бассейне, поэтому не поленитесь показать вашим ребятишкам диафильм по этой ссылке: 

 А также шуточные стихи Г. Сапгир. «Небылицы в лицах», «Как лягушку продавали»

А в группе с помощью персонажей Лего мы разыграем сказку по ролям.




понедельник, 28 июня 2021 г.

Консультация. "Коллекции в вашем доме"


  1. Коллекционирование как средство развития познавательной активности ребенка. 

Как известно, познавательная активность и творческий потенциал наиболее успешно формируются в деятельности, определяющей интересы, отношение к действительности и особенности взаимоотношений детей с окружающими. Развитие способностей начинается с пробуждения социальных интересов, которые затем переходят в склонности к определенным занятиям и деятельности. Потребность в новых впечатлениях, в стремлении активно пробовать, преобразовывать, изобретать – эти характеристики дошкольников создают возможности для познавательного развития, одним из путей которого может стать коллекционирование. 
В процессе коллекционирования активно развиваются разные стороны личности: интеллектуальная, нравственно-волевая, эмоциональная, действенно-практическая.

Коллекционирование – это внимание, память, гибкость и нестандартность мышления, умение наблюдать, сравнивать, анализировать, комбинировать, обобщать, выделять главное. 
Коллекционирование расширяет кругозор детей, развивает их познавательную активность, эмоции и чувства. Если сбором коллекции занимаются все члены семьи, то это сближает, сплачивает их, в семье появляются общие интересы, способствующие возникновению доброжелательной атмосферы, доверия и взаимопонимания.
 
Разумеется, процессом коллекционирования необходимо управлять, и ведущая роль в этом принадлежит взрослым. Полезное коллекционирование начинается с систематизации и изучения собираемого. Интерес ребенка к коллекционированию зависит от того, культивируют ли взрослые пытливое отношение к собирательству или гасят его своим пренебрежительным отношением. Но если родители поддерживают интерес ребенка, направляют его познавательную деятельность, то формируются такие черты личности как любознательность, пытливость, наблюдательность. Эти качества личности придают активности ребенка познавательную направленность.

  1. Собирание коллекции.

Что же лучше всего коллекционировать дома с детьми? Сделать выбор не всегда просто, главное, чтобы союзниками в выборе были дети. Возможно, сначала вы будете собирать несколько разных коллекций, и лишь потом, когда интерес к какому-либо виду предметов станет преобладающим, вы определитесь с окончательным выбором. У вас может быть общая коллекция для всей семьи, или же несколько коллекций, т.е. своя у каждого члена семьи. Младших дошкольников чаще всего привлекают игрушки животных или игрушки из киндер-сюрпризов. Более старшие дети склонны собирать фигурки динозавров, модели кораблей, самолетов, открытки, значки, марки, минералы и т.п. Развивающим эффектом обладает собирание гербариев, также интересно собирать птичьи перья, ракушки, камушки. Всегда привлекательны для детей вещи, которые ничего не стоят. Собирать их бывает увлекательно, главное выбрать интересную тему (сказки, осень, море…). Интерес могут вызвать и коллекции предметов обихода (посуда, украшения). 
В доме необходимо выделить место для хранения коллекции. Она должна быть доступна для детей. Мелкие предметы можно хранить в коробках, игрушки расположить на полке, а для открыток и марок подойдут альбомы.

  1. Обращение с коллекциями. 

 При организации работы по коллекционированию необходимо сформировать у детей бережное отношение к коллекции. Вместе с ними обсудите правила обращения с предметами коллекции. Дошкольники должны понимать, что это не обычные игрушки, а экспонаты, которые надо рассматривать, любоваться ими, и в то же время нельзя делать их неприкасаемыми, так как тогда дети потеряют к ним интерес. 
Интересным моментом может стать рассказ родителей о знаменитых коллекционерах и их коллекциях, а так же о необычных коллекциях. По просьбе родителей можно организовать выставку домашней коллекции в группе детского сада, это даст ребенку возможность продемонстрировать свои успехи, гордиться собой и родителями

«Неделя юных следопытов» с 28.06.2021г. по 2.07.2021г.

План на неделю можно посмотреть >>здесь

Цель: Формирование познавательных потребностей, развитие исследовательского интереса и творчества в процессе практического познания.

Задачи:

1.Развивать способность к практическому и умственному экспериментированию, накоплению «багажа» исследовательских умений, овладению различными способами познания окружающего мира, мыслительными операциями.

2.Формировать представлений о целостной «картине мира», осведомленности в разных сферах жизни.

3.Развивать самостоятельность, инициативность, расширять кругозора.

4.Воспитывать навыки сотрудничества в процессе совместной деятельности.


Рекомендации родителям:


- понаблюдать за солнечными бликами на лужицах

- прослушать аудиозаписи тематического литературного материала, тематических детских песен, например «Звуки природы» (темы: ручеёк, волны, дождик), «Лесной ручей» муз. А. Аренского

-организовать прогулку к водоему, обращая внимание ребёнка на свойства воды, разное состояние воды

-Оформление наглядного материала «Экспериментируем с папой», «Эксперименты на кухне» .

-Консультация «Коллекции в вашем доме» .



Консультация. Поучительные и веселые опыты для детей


Ничто так не помогает насытить неуемную любознательность ребенка, как веселые опыты: для детей с их постоянными «почему», «как» и «зачем» нет ничего более важного, чем новое понимание — особенно если это понимание одного из химических или физических процессов окружающего мира.

Спешим вас обрадовать: для того, чтобы провести наглядные, поучительные и очень интересные опыты для детей, не нужны ни специальная подготовка, ни оборудование, ни редкие или дорогие материалы. С нашей помощью вы сможете устроить волшебную лабораторию просто у себя на кухне, а многие эксперименты под вашим присмотром ребята смогут сделать и сами.
Простые и веселые эксперименты на вашей кухне

Сегодня мы поговорим о самых простых опытах, демонстрирующих законы физики и химии, а главное— неизменно радующих маленьких зрителей. Вот какие чудеса вы можете сделать своими руками и без особых усилий.

Фейерверк в молоке


Что может быть веселее, чем волшебные превращения чего-то бесконечно привычного — например, молока.

Берем: цельное (не обезжиренное) молоко, разноцветные пищевые красители, средство для мытья посуды, тарелка и палочка.

Опыт проводится так: молоко выливаем в тарелку, аккуратно добавляем красители (по 2-3 капли каждого), смачиваем палочку моющим средством и опускаем ее в центр молока.

Эффект: цвета начинают перемешиваться, создавая настоящий калейдоскоп.

Объяснение: входящие в молоко молекулы реагируют с молекулами моющего средства, запуская сразу несколько химических процессов, основной из которых — реакция с участием молекул жира, которые приходят в движение; поверхностное натяжение снижается, красители начинают перемещаться по поверхности молока, смешиваясь и создавая настоящий взрыв цвета.

суббота, 26 июня 2021 г.

Беседа «Круговорот воды в природе».


Цель
: Обратить внимание детей на значение воды в нашей жизни, рассказать, что капельки воды в природе «ходят», движутся по кругу, дать детям первые элементарные знания о круговороте воды в природе.

Развивающая среда: глобус, картины с изображением реки, озера, моря; схема круговорота воды в природе, мультфильм «Круговорот воды в природе», запись музыки «Капли дождя».

Ход занятия.

Воспитатель читает стихотворение Н.Рыжовой:

Беседа на тему «Безопасность на воде».

Цель: закреплять знания о лете, играх детей летом, познакомить детей с правилами безопасного поведения на воде, воспитывать чувство осторожности, ответственного поведения за свою жизнь и жизнь окружающих, развивать внимание, мышление, память, речь.

Словарь: водоем, микробы, осколки, дно реки, коряги, захлебнуться.

Оборудование: иллюстрация «Дети на пруду», ноутбук

1. Вводная беседа.

Беседа : « БЕРЕГИТЕ ВОДУ!»


Цели:
Показать значение воды в жизни человека.
Познакомить с мерами охраны водоёмов от загрязнений.
Воспитывать бережное отношение к воде как к бесценному дару природы.

Задачи:
1. Привить навыки экономичного расходования воды в домашних условиях
2. Показать, насколько дорого стоят природные ресурсы (вода).

Оборудование:
- глобус;
- плакаты по теме;

Ход беседы.

Воспитатель. Сегодня у нас необычное занятие. Мы поговорим с вами о природных ресурсах, а о каких , вы узнаете отгадав загадку.

четверг, 24 июня 2021 г.

Консультация. "Наши добрые дела"

 

Мы часто говорим: надо быть добрым, делать добрые дела…


А что же такое добро? Доброта – это хорошее отношение к себе, к ближнему, к окружающим. Доброта делает нас отзывчивыми к чужому горю, учит нас дарить любовь и заботу людям, природе.

Издавна люди стремились к добру и ненавидели зло, что отражалось в пословицах: «Доброе слово лучше богатства», «Доброе слово лечит, злое – калечит».

Быть добрым легко и в то же время, совсем не просто. Не всегда, к сожалению, мы относимся друг к другу с пониманием, допускаем грубость по отношению к другим людям, не всегда предлагаем помощь другим, попавшим в беду, слабым, больным.

Вот несколько советов, которые помогут родителям воспитать в своих детях вежливость, доброту, внимательность к окружающим.

  • Разучивайте с детьми стихи о доброте;
  • Вместе с детьми придумывайте сказки, рассказы о доброте, добрых делах;
  • Не забывайте, что вы сами являетесь для ребенка примером поведения;
  • Берите положительные примеры из художественной литературы при воспитании детей:

«Я здороваюсь везде, дома и на улице.

Даже здравствуй, говорю, я соседской курице».

Я здороваюсь везде
Дома и на улице,
Даже здравствуй, говорю
На соседней улице.
Здравствуй, небо голубое,
Здравствуй, солнце золотое,
Здравствуй, легкий ветерок,
Здравствуй, маленький дубок,
Здравствуй, утро,
Здравствуй, день,
Мне здороваться не лень.

  • Чаще бывайте с детьми на природе: в лесу, на лугу, на озере…
  • Хорошо, если в доме есть животное. Посадите какое-нибудь растение – чтобы ваш малыш учился заботиться о цветке или домашнем питомце. Используйте при этом художественное слово:

«Птичка, птичка, вот тебе водичка.

Вот тебе и крошки на моей ладошке».

  • Учите детей правильному общению с братьями нашими меньшими.

«Мы не заметили жука, и рамы зимние закрыли,

А он живой, он жив пока, жужжит в окне, расправив крылья

И я зову на помощь маму: «Там жук живой! Раскроем раму!».

  • Необходимо, чтобы ребенок понял, что измятая травка, растоптанный жук, сорванный цветок – живые, от жестокого и грубого отношения им тоже может быть больно.

«Зябнет бедная осинка, дрожит на ветру.

Дайте осинке пальто и ботинки,

Надо согреться бедной осинке».

  • Родители, учите детей не причинять зла живому, а помогать.

«Я нашла в саду котенка, он мяукал и дрожал,

Может быть, его забыли или сам он убежал?

Я взяла его домой, накормила досыта,

Скоро стал котенок загляденье просто».

  • Учите детей не словами, а делом оказывать помощь природе (подкармливать птиц зимой, залечить рану на стволе «бедной» берёзы).

«Какой-то мальчишка поранил берёзу,

Ножом перочинным прорезал полоску,

Берёзка, не плачь, я в аптеку схожу

И бантиком ранку твою завяжу».

  • Учите детей состраданию, сопереживанию, оказывать помощи тем, кто нуждается в ней.
  • Любите своего ребенка, ласково относитесь к нему. Воспитанный в любви и ласке ребенок вырастет добрым!

среда, 23 июня 2021 г.

Лего-конструирование - "Волчок"

 ссылка на конспект занятия - "Волчок" >>здесь

Цель: Исследуйте результат действия шестерёнок, уравновешенных и неуравновешенных сил на движение объекта.

Ключевые задачи:
• закрепление понятия энергия;
• введение понятия чистый эксперимент;
• знакомство с методами измерения;
• изучение вращения;
• изучение возможностей сочетания материалов;
• знакомство с передаточными механизмами;
• развитие умения оценивать полученные результаты;
• развитие способности придумывать игры.



вторник, 22 июня 2021 г.

Аппликация - "Гордые розы"

по тетради творческих заданий Ульевой Е.А. "времена года - Лето"


В своём саду Мышонок устроил большой цветник. Вот и распросите ребят, какие цветы он там посадил? Как они выглядели? Почему были гордыми и капризными?

Как правильно ухаживать за цветами?

Прочитайте детям загадки:




 

понедельник, 21 июня 2021 г.

«Неделя добрых дел» с 21.06.2021г. по 25.06.2021г

 Цель: формировать у детей представления о нравственных нормах отношений с окружающими; развивать дружеские,

доброжелательные отношения в коллективе, коммуникативные навыки, закреплять вежливые слова, воспитывать культуру общения, чуткость, отзывчивость, сопереживание.


Рекомендации родителям:

-Объявить конкурс среди детей на самого воспитанного и доброго ребенка. Награждение медалью в конце недели.

-Чтение художественной литературы “Цветик-семицветик” В.Драгунский.

-Изготовление поделок методом оригами.

-Игра-путешествие “С добрым волшебником”.

воскресенье, 20 июня 2021 г.

День отца!

 

С днем отца поздравим
Лучших из мужчин,
Всегда гордятся вами
Дочка пусть и сын.

Желаем сил, здоровья,
Энергии кипучей,
Для своих детей
Отцом быть самым лучшим.

Желаем, чтоб опорой
Вы были для семьи,
Всем отцам желаем,
Счастья и любви.
© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-otsa/5.htm


Консультация для родителей.

День отца Дата события уникальна для каждого года. В 2020 году эта дата — 21 июня.  В 2021 году это 20 число, т.к. праздник отмечается каждое третье воскресенье июня.

В США впервые праздновался 19 июня 1910 года. Инициатором создания этого праздника называют миссис Додд[en] (1882—1978) из города Спокан, штат Вашингтон. Она хотела выразить признательность своему отцу, а в его лице — всем заботливым отцам Америки, участвующим в воспитании детей. Отца основательницы праздника звали Уильям Смарт, его жена умерла, родив шестого ребёнка, но отец-одиночка

пятница, 18 июня 2021 г.

"Приключения Незнайки и его друзей"


 На этой недели мы читали "Приключения Незнайки и его друзей" Николая Носова.

Оказывается многие ещё не знакомы с этим персонажем.


Читайте дома с детьми, слушайте аудиокнигу, покажите мультфильм.


https://nukadeti.ru/rasskazy/priklyuchen


https://youtu.be/TnF8Hn05U9k

Спортивный праздник "Безопасность"

 Спортивный праздник "Безопасности".

Ребята приняли участие в спортивных эстафетах и закрепили знания о безопасном поведении в транспорте, на улице, при пожаре.

А вы дома разговариваете с детьми о поведении при встрече с диким животным? С незнакомыми человеком? Что делать если он потерялся? На все эти вопросы вам даст подсказку книга Людмилы Петрановской "Что делать если..."






Лепка "Улитка"

 Сказки об Умном Мышонке!

(Автор: Ульева Е.А.)

Замечательная книга для творческих занятий. Я её адаптировала для чёрно-белого принтера и теперь у вас дома есть не просто тема для разговора, а детальное описание того как проходило наше занятие. Обсуждайте это дома с детьми, развивайте их мышление и устную речь.





пятница, 11 июня 2021 г.

"День России"

 


День России. История праздника 

Именно 12 июня 1990 года первый Съезд народных депутатов РСФСР принял Декларацию о государственном суверенитете России, в которой провозглашалась независимость РСФСР во внешней и внутренней политике. 

 

В 1992 году 12 июня стал государственным праздником — Днем принятия Декларации о государственном суверенитете Российской Федерации, а в народе его называли просто – День независимости. Свое сегодняшнее имя — День России — праздник обрел лишь в 2002 году, когда переименование, предложенное ещё в 1998 году Б.Н. Ельциным, было официально закреплено в Трудовом кодексе. 

 

Этот день – отличный повод вспомнить многовековую историю России, трудный путь ее становления и развития, славные победы и достижения нашего народа, поблагодарить за подвиги наших отцов и дедов. Главное – осознать своё национальное единство и общую ответственность за будущее страны. Давайте задумаемся о том, каков наш долг перед следующими поколениями? Что мы сделали и что еще нужно сделать для того, чтобы завтрашний день был лучше предыдущего?