Новогодний утренник! 2022г.

 

Подарки от Московского "фонда иллюстрированных книжек..."

Лего-конструирование "Тигрята"

17 неделя с 20.12.21 по 26.12.21 Тема: "Новогодний калейдоскоп." Подгот. гр. (6-7 лет)

 

	Программное содержание:
1. Знакомство с историей возникновения празднования Нового года. 2. Воспитание чувства ответственности за качество изготовления подарков и украшений. 3. Формирование умения радоваться успехам друзей, испытывать удовлетворение от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.
	Итог по теме недели:
Коллективная работа: «Хоровод вокруг елки».
	Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям
- участвовать в подготовке к Новогодним праздникам (рекомендацию по безопасному оформлению детских костюмов) -побеседовать с детьми о традициях празднования Нового года и Рождества в России. -поиграть с детьми в подвижные игры. -давать детям в домашних условиях (под контролем взрослых) вырезать ножницами, шить иголкой с большим ушком, лепить, перебирать крупу и т.п.) – для развития мелкой моторики. -посетить Ледовый городок на площади Революции в вечернее время; -принести фотоматериалы для оформления газеты «Наши Новогодние развлечения» -подобрать старинные новогодние игрушки для мини –музея. -погулять с детьми в парке; -поиграть с детьми в подвижные игры. - придумать вместе с детьми рассказ «Новый вид спорта для олимпийских игр»; (создание и презентация эскизов спортивного костюма для сборной России, медали для чемпионов);

16 неделя с 13.12.21 по 19.12.21 Тема: "Новогодний калейдоскоп." Подгот. гр. (6-7 лет)

 

	Программное содержание:
1.Ознакомление с традициями празднования нового года в различных странах. 2.Воспитание чувства удовлетворенности от участия в коллективной предпраздничной деятельности. 3.Вызывать стремление поздравлять своих близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками. 4.Создание эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке.
	Итог по теме недели:
Коллективная работа: «Снеговики»
	Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям
- выучить стихотворения: А. Пушкин «Зима! крестьянин торжествуя…» В. Кудлачев «Новогодние гости». - составить стихотворное поздравление для детей и сотрудников детского сада. - совершить поход в зимний парк: формировать представление о значении двигательной активности в жизни человека. - подобрать новогодние частушки для конкурса. - изготовить поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса». - подготовиться к развлечению «Чудо-валенки» (украшают родители). - изготовить атрибуты для кукольного театра и оформить афишу. - покататься с детьми на санках, коньках, лыжах. - побеседовать о праздновании Нового года в разных уголках планеты. - сделать кормушки для птиц. - написать письмо Дедушке Морозу. - подготовить атрибуты, костюмы к новогоднему спектаклю. - поучаствовать в подготовке к Новогодним праздникам (рекомендацию по безопасному оформлению детских костюмов);

15 неделя с 06.12.21 по 12.12.21 Тема: "В гостях у сказки." Подгот. гр. (6-7 лет)

 

	Программное содержание:
1. Расширение возможностей проявления детьми самостоятельности и творчества в разных видах художественно-творческой деятельности на основе литературных произведений. 2. Воспитание читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям сказки, отождествлять себя с полюбившимся персонажем. 4. Совершенствование художественно-речевых исполнительских навыков детей. 5. Пояснение основных отличительных особенностей сказки как литературного жанра.
	Итог по теме недели:
Коллективная работа: «Жители Цветочного города»
	Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям
- прочитать Сказку К.И. Чуковского «Айболит», нарисовать добрых героев сказки; - упражнять детей в восстановлении последовательностей в знакомых сказках (в какой последовательности появлялись герои, разворачивались события или действия); - инсценировать сказку в домашних условиях; - сочинить с ребенком зимнюю сказку, зарисовать; - посетить театры (кукольный, ТЮЗА, камерный и др.); - почитать волшебные сказки; - нарисовать иллюстрации по прочитанным книгам; - посетить библиотеку; книжный магазин; - изготовить книжку –малышку; - сделать макет по любой сказке; - почитать: «Илья Муромец и Соловей – разбойник», «Василиса Прекрасная», «Волк и лиса», «Добрыня и Змей», «Снегурочка», «Садко», «Семь Симеонов – семь работников», «Сынко-Филипко», «Кот в сапогах», «Айога», «Каждый свое получил», «Голубая птица», «Беляночка и Розоча», «Самый красивый наряд на свете»,»Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Конек – Горбунок», «Хлебный голос», «Слепая лошадь», «Соль земли» и др.; - экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения с детьми, катание на лыжах, коньках.